Gestión e implementación de sistemas virtuales en Instituciones educativas.
La nueva era digital de la tecnología ya está aquí y ha venido a quedarse. Vivimos una época donde las herramientas y las aplicaciones digitales son parte de nuestra vida y de nuestro día a día.
Para que la formación online sea eficiente, a parte de la necesidad de capacitación de los docentes, se requiere reformular procesos, estrategias, metodologías que permita cumplir las misiones y servicios institucionales.
En este curso se propone definir la política formativa institucional de educación virtual con estándares de calidad, de tal manera que permita a los rectores, vicerrectores y directores académicos ir implementando en sus Instituciones servicios académicos, metodológicos y tecnológicos que garanticen se cumpla la misión y servicios Institucionales.
Aprenderás a desarrollar la política formativa institucional aplicando procesos, modelos, metodología, recursos digitales y estrategias innovadoras con estándares de calidad, que permita lograr la transformación digital.
Objetivo del curso
- Definir la política formativa institucional de educación virtual con estándares de calidad para gestionar de manera ágil y eficiente las diferentes acciones, estrategias, procesos tecnológicos, metodológicos, pedagógicos y marco institucional de competencias, para enfrentar los nuevos retos de la era digital.
¿Por qué es necesario este curso?
- Porque te permite conocer qué significa la formación online para la institución
- Te permitirá diseñar el esqueleto de un modelo de referencia institucional propio
- Porque te ayudará aplicar estrategia MOOC. Criterio de selección, objetivo estratégico para la Institución, integración con la estrategia online.
- Te permitirá diseñar la evaluación diagnóstica de la estrategia institucional online.
- Te permitirá definir un plan de evaluación institucional
- Te permitirá conocer sobre las ventajas y las desventajas del e-proctoring
- Te permitirá diseñar la matriz de diseño instruccional de las asignaturas.
- Porque te ayudará a definir las funciones del equipo pedagógico y tecnológico para gestionar cursos virtuales.
- Te permitirá definir un plan de comunicación y de formación de un curso virtual.
¿Qué incluye este curso?
UNIDAD 1: Modelo institucional para la formación virtual
UNIDAD 2: Estrategia operativa de formación virtual
UNIDAD 3: Modelo de evaluación digital
UNIDAD 4: Metodología para diseñar cursos virtuales masivos
Iniciarás conociendo como diseñar un modelo de formación virtual y establecer qué lineamientos se quieren adoptar desde una perspectiva institucional con la formación online: títulos online, títulos semipresenciales, tecnología educativa apoyando las clases presenciales, situación de emergencia COVID-19, cursos masivos
Después aprenderás a conocer, valorar y evaluar los aspectos clave para poder implantar una estrategia de formación virtual, ya sea completamente online o semipresencial
Luego aprenderás analizar modelos de evaluación on line apoyada en herramientas digitales para los diferentes escenarios de evaluación on line, aplicando indicadores de calidad.
Por último, aprenderás a aplicar metodologías y estrategias de enseñanza digitales para crear aulas virtuales de aprendizaje, que contribuyan al mejoramiento del desempeño docente en el seguimiento de las clases y el acceso a contenidos dinámicos y motivadores con gamificación.
¿Cuál es el proyecto del curso?
Definir un modelo de referencia institucional propio aplicando metodologías, recursos digitales y estrategias de enseñanza innovadoras con estándares de calidad.
¿A quién está dirigido?
Rectores, Vicerrectores, directores, coordinadores académicos, docentes del sector público y privado que estén interesados en implementar la educación virtual en sus instituciones educativas, que cumplan estándares de calidad que contribuyan a innovar los procesos formativos virtuales.
Material de aprendizaje
ACCESO A LA PLATAFORMA DIGITAL PERSONALIZADA:
- Video introductorio semanal
- Mini tutoriales para aplicaciones
- Videos tutoriales de las herramientas planteadas por semana
- Video conferencia semanal
- Guías didácticas, donde se detalla: actividades planteadas, fechas, duración, descripción de la unidad.
- Contenido interactivo y presentaciones, que sustenta el contenido.
- Actividades o ejercicios de aplicación semanal.
- Sílabos y guías académicos, con las indicaciones de desarrollo de cada unidad.
- Evaluaciones semanales
- Recursos digitales
Cada unidad cuanta un tiempo de planificación de estudio, tiene una duración de 4 semanas, cada semana tiene una parte teórica y una parte práctica, por lo que recomendamos trabajar cada tema por semana. Recuerde que el desarrollo de las actividades es estrictamente personal y puede realizarlas las veces que lo considere necesario, para poder lograr aprendizajes significativos.
Requisitos
Personas activas con deseo de adquirir nuevos conocimientos
Tener ganas de aprender las nuevas metodologías y herramientas digitales
Querer aprender con entusiasmo
Así son los cursos:
Aprende a tú ritmo, tú marcas los tiempos en tú agenda, como mínimo debe dedicarle 2 horas diarias.
Gestión dinámica de comunicación, Desarrollo de las tutorías académicas a través de redes sociales, seguimiento y monitoreo docente.
De la mano el profesor, Aprende metodologías innovadoras explicados por los mejores expertos en la educación virtual.
Certificado, Emitido por la UISEK.
Fecha de inicio curso
FECHA DE INICIO CURSO: SEPTIEMBRE 2021
Docentes
Docentes expertos por cada unidad
![Angel F](https://i0.wp.com/cursosinnovacioneducativa.com/wp-content/uploads/2020/01/afb_oc_17-ho.jpg?fit=200%2C230&ssl=1)
Dr. Ángel Fidalgo Blanco Phd.
“conectivismo.net”
Es doctor en Informática por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, profesor Titular de Universidad en la Universidad Politécnica de Madrid y Director del Laboratorio de Innovación en Tecnologías de la Información. Es presidente del comité organizador del Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC). Ha sido distinguido con el “Premio a la mejor asignatura OCW” por el Ministerio de Educación del Gobierno de España, “Premio a la Innovación Educativa” y Premio a la “Excelencia Docente”, ambos por la Universidad Politécnica de Madrid. Es editor del blog “Innovación Educativa” y creador de la comunidad de aprendizaje en innovación educativa “conectivismo.net”
![Marisa](https://i0.wp.com/cursosinnovacioneducativa.com/wp-content/uploads/2020/01/Foto-MLSE.jpg?resize=150%2C150&ssl=1)
Dra. María L. Sein-Echaluce L. Phd.
Platformas virtuales
Es doctora en Matemáticas, profesora titular de universidad desde 1992, actualmente en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura, y directora del Campus Virtual de la Universidad de Zaragoza de 2012 a 2020. Es presidenta del comité científico y secretaria del comité organizador del Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC) que comenzaron en 2011. Es miembro de comités de evaluación de proyectos de investigación e innovación educativa en varias universidades españolas, y miembro de numerosos comités científicos en revistas y congresos internacionales.
![Lena](https://i0.wp.com/cursosinnovacioneducativa.com/wp-content/uploads/2020/01/Lena-N-e1611164206113.jpeg?fit=200%2C190&ssl=1)
Dra. Lena I. Ruiz R. PhD.
METODOLOGÍAS MOOC
PhD en TICs en Educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas en la Universidad de Salamanca, España, Magister en Docencia Universitaria e investigación educativa, Maestría en TICs en la educación, Maestría en entornos virtuales de aprendizaje. En su amplia trayectoria profesional, se ha desempeñado como directora, coordinadora y decana de algunas carreras de modalidad Presencial y semipresencial de algunas universidades del país. Líder de varios proyectos de investigación, desarrollo, implementación e integración de Entornos virtuales de aprendizaje y herramientas tecnológicas educativas. Docente en varias Universidades del país pregrado y posgrado.
Docente Universitaria, por más de 14 años en varias Universidades del país en Postgrado y Pregrado. En la Universidad Nacional de Loja, Universidad San Francisco de Quito, Universidad tecnológica Indoamaérica, Universidad Técnica de Ambato, Instituto de Altos Estudios Nacionales, IAEN, Universidad de las Américas, UDLA, Universidad Isrrael, Universidad Internacional SEK y actualmente en la ESPE Universidad de las Fuerzas Armadas.
Además, es autora de varias publicaciones científicas.
![Francisco2](https://i0.wp.com/cursosinnovacioneducativa.com/wp-content/uploads/2020/01/MG_0381-1.jpg?resize=150%2C150&ssl=1)
Dr. Francisco J. García Peñalvo Phd.
Innovación y TIC
Catedrático de Universidad del Departamento de Informática y Automática en la Universidad de Salamanca (USAL). Profesor de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey, México e Investigador de Impacto Internacional de la Universidad Nacional San Agustín, Arequipa, Perú. Desde 2006 es el director del Grupo de Investigación Reconocido por la USAL GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning), Ha sido Vicedecano de Innovación y Nuevas Tecnologías de la Facultad de Ciencias de la USAL entre 2004 y 2007 y Vicerrector de Innovación Tecnológica de esta Universidad entre 2007 y 2009. Actualmente es el Delegado del Rector para la Docencia Virtual y el Coordinador del Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento de la USAL. Es Editor Jefe de las revistas Education in the Knowledge Society y Journal of the Information Technology Research. Ha publicado más de 100 artículos en revistas indexadas en el JCR (51 Q1).